思考教育 : 錯誤的愛

錯誤的愛

Animal Planet” 動物星球頻道提供了我們一窺動物世界大觀 : 老虎、大貓在出生時，動物媽媽是怎麼教牠們的小寶寶: 所有的小動物在一出生後就得面臨生存的難題，找不到奶喝、 走得太慢、 尋不到媽媽…就有生命的危險。為了生存，時時刻刻都要努力學習求生。 小獵豹在一歲以前跟著媽媽學狩獵的技巧， 一歲以後可是得自己捉獵物。 一旦技巧不夠純熟， 就會餓死。 在過程中， 豹媽媽會教授所有的技巧與提供練習的機會。 

但是時間到了， 就會放手讓小寶寶去與大自然法則挑戰。 你有看過老虎潛水只為了不放過落入水中的獵物? 你有看過大貓可以跳躍捉住展翅高飛的大鳥? 你又有看過一群小獅會去包圍大象拿來當獵物，讓科學家直呼不可思議? 真實畫面的呈現告訴我們， 動物都知道生存是必須跳脫固有的成規(動物媽媽沒有教)。 否則就可能餓死。這種挑戰是要在真實生活中鍛鍊出來的。 我們看到動物如此， 應該反省自己對孩子是否保護過頭、 愛過頭、 反而剝奪了孩子生存的本能與挑戰的原動力。 應該認知到學習最重要是在生活中鍛鍊與成長而非在考卷中。 知識是基礎，要能運用至生活才是活知識，才會有創新。    

每個父母都愛孩子， 但是方式對了嗎?

在此先請問已為人父母的您: 在孩子剛出生時, 若問想給孩子怎樣的童年? 想想當時信誓旦旦, 父愛母愛澎湃洶湧的的模樣, 當時你說的是什麼? 回到現實，再對照如今孩子的童年, 你…給他的是怎樣的童年?

他快樂嗎? 活潑嗎? 好動嗎? 充滿熱情與活力嗎? 有朋友嗎? 會各種運動嗎? 對世界

滿是好奇嗎? 富有同情心? 勇於嘗試與挑戰? 回想看看, 假如上述幾項他都有問題, 那你就該想想 他的生活到底在學些什麼? 你又教了他什麼? 他童年的回憶又有什麼呢?

可能的畫面: 輸人不輸陣啦! 學齡前就先開始找一大堆全腦開發課, 美語課, 才藝課, 哩哩啦啦的課程, 反正先跑先贏嘛, 物質上絕對不虞匱乏, 給他吃好穿好玩好住好, 進了小學， 一樣補習不能少. 趕快寫功課、趕快去唸書、趕快去上課、趕快…孩子睡眠不足, 卻只攤攤手說沒辦法, 功課做不完啊! 一天24小時, 扣掉睡眠時間, 他的生活除了功課、 補習、 寫作業、 趕完一場又一場的課、寫著一張又一張的試卷之外, 還有什麼?

換做是你過這種生活，你認為你的快樂從那裡來? 人際關係從何處練習? 挫折怎麼克服? 自信如何建立? 情緒那兒有出口? 最重要的: 他可以有意見嗎? (當然可以! 他可以選要吃什麼、買什麼、穿什麼, 但是跟唸書有關係的都得聽我的)。 難怪我們的小學生一點活力都沒有, 國中生高中生也是死氣沉沉沒有精神, 學習對他們而言乏味極了. 因為大人們把學習窄化至功課而已. 孩子當然學不到東西, 也討厭學習. 年齡這麼小就掉入了學習的惡性循環, 以後就很難改善了.

人生的課題假如在學校就可以完成， 做父母的確實是可以這樣壓榨孩子. 但是明明知道這是錯誤的, 為何鐵石心腸的送你們的寶貝走這條路呢? 在我們的教學過程中,看過太多成績亮麗的學生, 在面對『考試』與『分數』時會特別敏感, 眼睛都會亮起來(因為有分數可以給家長驗收). 但是, 面對動動腦的思考事情時, 卻常常不知所措. 一旦碰到跳脫制式化的思考問題就全然無法適應. 因為他會說學校老師沒有教!